Atividades sobre solo, plantas e cultivo
Como as condições do solo influenciam as plantas e a horta? Neste conjunto, os alunos observam situações de cultivo, classificam raízes e práticas de conservação, registram dados de infiltração e comparam informações sobre diferentes amostras de solo. Há também propostas de associação, investigação, recorte e colagem.
1. Atividades de ciências sobre plantas, solo e cultivo: condições que prejudicam a planta
Dois conjuntos de vasos convidam a identificar condições que podem prejudicar as plantas. Entre as situações mostradas estão solo seco há dias e vaso sem drenagem, encharcado.
2. Tipos de raízes
Quatro modelos numerados de raízes devem ser observados e desenhados nos quadros de classificação. A proposta diferencia várias raízes finas semelhantes de uma raiz principal mais destacada.
3. Relação entre propriedades do solo e condições de cultivo
A atividade pede ligar quatro situações do solo às consequências correspondentes para o cultivo. As imagens incluem solo compactado, vaso encharcado, folhas secas sobre o solo e terra seca.
4. Registro de observações de diferentes solos
A tabela organiza as amostras A, B e C para registrar cor, partículas e infiltração de água. Os dados indicados são 20 de 20 gotas infiltradas na amostra A, 10 de 20 na B e 4 de 20 na C.
5. Adaptações visíveis e características das plantas
Cacto, vitória-régia e árvore aparecem em ambientes seco, aquático e terrestre. A proposta convida a explicar oralmente como uma característica de cada planta se relaciona ao ambiente em que vive.
6. Práticas de conservação do solo em hortas
Seis ações em uma horta devem ser classificadas conforme ajudam a conservar ou prejudicam o solo. A folha mostra, entre outros elementos, cobertura vegetal, plantio de árvores, lixo, resíduos contaminantes e cobertura morta.
7. Investigação sobre a infiltração da água no solo
O diagrama compara dois funis que recebem 100 mL de água: um com areia de grãos relativamente grandes e outro com solo argiloso de partículas finas. Há linhas para formular e justificar uma hipótese sobre qual funil recolherá mais água.
8. A horta da nossa turma: cuidados e problemas no solo
A ilustração da horta tem cinco áreas marcadas de A a E para localizar elementos ligados aos cuidados e aos problemas do solo. Entre eles estão folhas secas sobre o canteiro, sinal de erosão, irrigação, lixo e composteira.
9. Compare as informações sobre os três solos e marque um X na amostra correta
As amostras A, B e C são comparadas pelos volumes de água infiltrada: 18 mL, 5 mL e 11 mL, respectivamente. As afirmações pedem marcar a amostra correspondente a cada informação.
10. Solo e usos na agricultura e na vida cotidiana
Seis cartões ilustrados devem ser recortados e colados em categorias de cultivo de plantas, extração de materiais e conservação do ambiente. As cenas mostram hortaliças, milho, argila, areia, recuperação vegetal e proteção contra erosão.
Uma ideia para usar em sala
Antes da folha 7, peça que a turma registre uma hipótese sobre qual material deixará passar mais água. Depois, retome as tabelas e comparações das folhas 4 e 9 para discutir os dados observados.
- 12 páginas
- 19,2 MB
- A4
