Atividades de Ciências: animais e habitats para o 2º ano
Quer explorar o mundo dos animais com sua turma do 2º ano? Este conjunto reúne dez atividades de Ciências para observar diferenças entre os seres vivos e os ambientes onde vivem. As folhas abordam locomoção, pelos, escamas, penas, asas, habitats marinhos, de água doce e terrestres, além de atitudes de cuidado com os animais. Há classificação com imagens, tabelas, leitura de pistas, pintura, recorte e colagem e uma situação sobre a lagoa que está secando. Você pode visualizar cada proposta e baixar o PDF completo ou as atividades separadamente.
1. Como os animais se movem?
Cachorro, cavalo, peixe, golfinho, borboleta e pássaro são separados conforme caminham, nadam ou voam. Cada animal deve ser desenhado no quadro correspondente ao seu modo de locomoção.
2. Observando os animais
A tabela relaciona gato, peixe, pássaro e borboleta a seus revestimentos, estruturas visíveis e formas de locomoção. Um banco com oito palavras auxilia no preenchimento dos campos.
3. Observe as pistas dos animais
Quatro cartões apresentam pistas sobre nadadeiras, respiração na superfície da água, patas e asas. Em cada cartão, deve-se marcar com X o animal que corresponde à característica indicada.
4. Onde vivem esses animais?
Fotografias de peixe-palhaço, golfinho, sapo, peixe de rio, cavalo e formiga orientam a classificação entre mar, rio ou lagoa e terra. Os nomes devem ser escritos nas linhas de cada quadro.
5. Cuidar dos animais
Duas situações abordam o cuidado com um cachorro com sede e um pássaro silvestre em uma árvore. Após marcar a melhor alternativa em cada caso, é preciso justificar a escolha.
6. Cientistas no jardim
A cena mostra borboleta, formiga, caracol e pássaro no jardim. A tabela deve ser preenchida associando cada animal ao lugar onde está e à ação que realiza, com apoio dos bancos de palavras.
7. Cada animal em seu ambiente
Os cartões de animais devem ser recortados e colados nos cenários de mar com corais, rio de água doce e campo com grama. Cada ambiente possui dois espaços tracejados para receber os animais correspondentes.
8. E se a lagoa secar?
Duas cenas mostram a mesma lagoa: primeiro cheia e, depois, secando após muitos dias sem chuva. A presença do sapo nas imagens orienta uma resposta sobre o que ele poderá fazer e por quê.
9. Pinte as características
A legenda indica azul para nadadeiras, verde para asas e amarelo para patas. Peixe, pássaro, borboleta e cachorro permitem localizar essas partes e colori-las conforme a indicação.
10. Desafio dos animais: quatro pistas para circular
Quatro desafios apresentam uma pista e três animais ilustrados e nomeados para comparar. A opção correta deve ser circulada de acordo com informações sobre nadadeiras, penas, asas, patas e mamífero marinho.
Como usar estas atividades em sala
Comece com uma conversa sobre os animais que as crianças já conhecem. Use imagens ou exemplos próximos da comunidade e pergunte como se movimentam e onde encontram água, alimento e abrigo. Nas atividades 1 a 4, incentive que expliquem por que colocaram cada animal em determinado grupo, valorizando a observação antes da resposta pronta.
Na proposta de recorte e colagem, organize primeiro os cartões sobre a mesa para que a turma decida onde cada animal vive; só depois distribua tesouras e cola. A lagoa que seca abre espaço para discutir a importância da água e as mudanças no ambiente. Ao trabalhar cuidados com os animais, destaque atitudes responsáveis, como oferecer água aos domésticos e observar aves silvestres sem capturá-las. Leia os enunciados com os alunos que ainda precisam de apoio.
- 10 páginas
- 20,3 MB
- A4
