Atividade de dígrafos e encontros consonantais
Esta proposta trabalha a leitura de palavras como milho, prato, chave e brinco em duas etapas complementares. As crianças classificam cartões conforme a escrita e, depois, observam ilustrações para identificar o nome correspondente.
1. Organize as palavras
Recorte os seis cartões e cole cada palavra no grupo adequado: duas consoantes juntas ou CH, LH e NH. A proposta convida a comparar a escrita de milho, prato, chave, cravo, ninho e brinco.
2. Qual é a palavra?
Observe as figuras de prato, chave, milho e brinco e circule, em cada quadro, a palavra que corresponde à imagem. Cada ilustração tem três opções de resposta.
Uma ideia para usar em sala
Antes do recorte, leia os cartões com a turma e peça que comparem as letras de cada palavra. Após a colagem, convide-os a explicar por que cada cartão foi colocado em determinado grupo.
- 2 páginas
- 2,2 MB
- A4