Leitura e interpretação de texto para o 3º ano
Este conjunto propõe situações de leitura em contextos próximos ao cotidiano escolar, como biblioteca, parque, horta e feira de livros. As atividades convidam a localizar informações, fazer inferências, organizar acontecimentos, comparar textos e registrar respostas por escrito.
1. Um gesto no parque
Clara ajuda um menino a procurar um boné azul no parque, onde está com o avô. A leitura da narrativa e da ilustração orienta quatro perguntas sobre personagens, objeto e acontecimentos.
2. O bilhete de Marina
Marina vai à biblioteca escolher um livro e recebe um bilhete com o prazo de devolução. Complete cinco lacunas usando as palavras do banco, sem repetir nenhuma.
3. O cartaz molhado
Pedro precisa proteger da chuva um cartaz de papel para a feira de leitura. A proposta pede a escolha de uma entre três soluções e uma justificativa por escrito.
4. O livro que sumiu
Rafael procura um livro na biblioteca e conversa com Ana, que o viu no recreio. Continue a narrativa com um final coerente em três a cinco frases.
5. Um dia diferente na escola
Vento no pátio, mutirão, uma garrafa esquecida e a visita de uma escritora movimentam o dia na escola. Relacione as quatro causas às consequências correspondentes.
6. A horta da turma
O cultivo de alface na horta da turma é contado desde o preparo da terra até o surgimento das folhas verdes. Numere quatro acontecimentos conforme a ordem em que ocorreram.
7. A primeira apresentação
Bianca ensaia uma poesia e ganha mais firmeza ao se apresentar para a turma. Quatro perguntas exploram informações do texto e uma inferência sobre sua confiança após os aplausos.
8. Visitando a feira de livros
Um mapa organiza os espaços da feira de livros, como recepção, contos, poesias, quadrinhos, aventuras e saída. Use as posições indicadas para responder às perguntas de localização.
9. Dois jeitos de aproveitar o sábado
Lia passa a manhã na biblioteca, enquanto Gabriel vai ao parque com o primo. Leia os dois textos e complete a tabela para comparar as informações sobre os personagens.
10. Palavras da nossa leitura
As pistas do texto sobre Júlia na biblioteca levam a quatro palavras relacionadas aos livros. Depois de identificá-las, procure-as na grade do caça-palavras.
Uma ideia para usar em sala
Antes das respostas abertas, peça que os alunos grifem no texto a frase ou pista que apoia cada resposta e expliquem oralmente sua escolha.
- 10 páginas
- 16,8 MB
- A4