Problemas de multiplicação para o 5º ano
Esta sequência propõe diferentes maneiras de resolver multiplicações: interpretar situações-problema, conferir resultados, comparar quantidades, encontrar valores desconhecidos e decompor fatores. As atividades usam contextos como biblioteca, caixas de materiais, ônibus, auditório e fileiras de cadeiras, com espaço para registrar estratégias de cálculo.
1. Detetive da multiplicação
Os cartões A a D apresentam problemas de multiplicação com totais informados. Calcule cada situação, confira os resultados e marque o cartão que contém o total incorreto.
2. Organize a solução: 36 caixas de brinquedos
Cinco cartões apresentam as etapas da resolução de um problema com 36 caixas e 24 brinquedos em cada uma. Numere-os na ordem dos dados, da operação, do cálculo e da resposta final de 864 brinquedos.
3. Os livros da biblioteca
A folha informa 18 estantes com 36 livros em cada uma. Use esses dados para calcular o total, registrar a conta na área de cálculo e escrever a resposta na linha indicada.
4. Qual é o número que falta?
Os blocos A, B e C trazem três multiplicações incompletas: 15 × □ = 360, 24 × □ = 576 e 18 × 35 = □. Encontre os fatores ou produtos que faltam e registre a resolução.
5. Qual grupo tem mais? Três comparações identificadas por A, B e C
Três comparações entre grupos de caixas e materiais pedem o cálculo dos produtos indicados. Registre os resultados e complete cada comparação com os símbolos >, < ou =.
6. Multiplicação em partes
O problema relaciona 23 fileiras a 14 cadeiras em cada fileira. Na grade, os fatores são decompostos em 20 e 3, 10 e 4 para completar os quatro produtos parciais e encontrar o total.
7. Mais caixas, mais materiais
Cada caixa contém 24 cadernos, e as quatro entregas informam 15, 30, 25 e 12 caixas. Calcule os totais e ligue cada quantidade aos resultados correspondentes: 360, 720, 600 e 288 cadernos.
8. A excursão da escola
A situação apresenta 18 ônibus com 46 lugares cada um. Faça a multiplicação no quadro de cálculos e circule, entre 728, 846, 828 e 818 passageiros, o total de lugares disponíveis.
9. Trilha da multiplicação
Calcule 12 × 18, 24 × 15 e 32 × 14 para localizar os resultados na ordem indicada. A trilha começa na entrada, passa pelas casas 216, 360 e 448 e termina na saída.
10. Desenhe a multiplicação
O auditório tem 12 fileiras de 16 cadeiras. Represente essa organização no espaço retangular destinado ao desenho e calcule o total na operação impressa 12 × 16 =.
Uma ideia para usar em sala
Após a resolução, peça que os estudantes escolham uma das situações e expliquem oralmente ou por escrito a estratégia usada. Compare procedimentos como cálculo por decomposição, produtos parciais e representação em fileiras.
- 12 páginas
- 12,9 MB
- A4
